注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

雁峰的博客

做有灵魂的教育!!

 
 
 

日志

 
 

政治课教学化不利为有利  

2014-12-14 13:39:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |


【论文摘要】:

“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣是学生积极主动学习的基础,是学生学习的内在驱动力。只有帮助学生增强其内在驱动力,才能打通其探索新知识的内在通道。

【关键词】:

兴趣、自信心、参与无错、赞扬和鼓励

【正文】:

近几年,由于各种因素,作为民办学校的生源状况不太理想,学生的素质和行为习惯良莠不齐。我所教的两个文科班女生都比较多,男生比较少,但有相当一部分男生的行为习惯比较差。整个班上的学生基础薄弱,学习的自觉性也不强,学习主动性和积极性不高。有些学生虽然学习比较努力,但收效不大。这些诸多的不利因素既制约着同学们的发展,也制约着老师的教学。如何把这些不利因素转变为有利的因素,是师生共同的任务。经过师生近一年的共同努力,现在绝大部分同学学习政治的兴趣和积极性有了很大的提高,学习成绩有明显的进步,综合素质有上了一个新的台阶。现结合这一年的教学实践,谈谈自已在教学中的一些经验和体会。

首先,要提高学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣是学生积极主动学习的基础,是学生学习的内在驱动力。只有帮助学生增强其内在驱动力,才能打通其探索新知识的内在通道。而教师教学最大的成功莫过于把学生的学习愿望激发起来,使学生的学习建立在他们自觉自愿的基础上,如果教学缺乏趣味性,就会使学生感到枯燥乏味,从而导致学生“厌学”。因此,教师一定要让学生对学科知识有着浓厚的兴趣,才能提高教学效果。主要方法有:

(1)每天3分钟新闻发布。结合政治学科时政性强的特点,我每天让学生分组进行近两天发生的新闻事件以“新闻联播”和“解密”等不同方式简单给大家讲解。时事的新奇性和新闻展示的方式引起学生的兴趣和关注。如:“神舟八号与天宫一号刚性对接等问题,然后由学生进行简单评价,并用所学教材知识进行分析,激发学生兴趣,提高学生的综合运用与分析能力。

(2)参加社会调查。由于政治课与现实生活联系较紧,所以我在教学中经常让学生利用课余时间走出课堂与校园,走进社会,让学生亲自去感受生活、体验生活。如:在学习“价值规律”时,我让学生进行为期一个月的市场调查。耳闻目睹了市场每天的行情,真正意义上明白价值规律,同时学生积累了相当丰富的资料,真实感受到我们所学的知识并不是虚无缥缈的,而是

 

其次,要增强学生的自信心。心理学研究表明,自信是个人内心需要,自信是个人活动的内驱动办,是学习、工作取得成功的源泉和动力,班上的学生由于认为自已慢普通班的学生,普遍都比较自卑,缺乏信心。这就往往演绎成优生或部分中等生的“专场演出”,久而久之,导致差生面过大,厌学的学生日益增多,造成恶性循环。这种后果与新课改所倡导的“以人为本,全面发展”的教学理念相悖,不利于全面推行素质教育。认真分析,不难发现,造成这种局面的原因主主要是自己缺乏自信,不敢大胆在课堂上发表自己的意见。对此,我们应该采取以下方式来激发他们的参与意识和增强自信心。

(1)帮助学生树立“参与无错”的思想。在课堂上,我们要特别关注这些问题学生,总是让他们回答一些比较简单的问题,先锻炼他们的胆量,鼓励他们大胆发言,帮助他们树立“参与无错”的思想。他们每次回答完问题后,我应该积极鼓励。有时他们回答错了,我们不能批评,反而,大加赞赏他们积极参与、勇敢发言的精神。这样,这些问题学生在回答问题时,就会逐渐克服自卑心理,从而树立自信。

(2)鼓励学生大胆展示的思想。学习政治课搜集资料是常有的事,但是学生对于这件事并无多大的兴趣,因为很多课堂搜集了之后也没有让学生展示,并且有部分学生找到的资料并不是太理想,因此,学生也不愿展示,所以展示不仅可以提高学生的兴趣,更重要能提高学生的自信心,所以在课堂上我采用:“口头展示书面展示表演肢体语言展示实物或模型展示”等不同方式进行。例如:口头展示口头语言简短、灵活、平易、生活化,易于展示,形式灵活表达内容丰富,容量大,易于训练学生的听说能力不足。通过这些形式他们觉得自已是有优点的,经过自已的努力是能取得成绩的,从而进一步提升了信心,久而久之学生习惯于这种展示学习,并潜移默化了。

(3)赞扬和鼓励。这样的学生最希望听到老师的赞扬和鼓励,在老师的肯定和表扬中,他们才能有勇气去做,班上的李平同学,平时学习比较踏实,是老师眼中的好学生。高一下学期的考试中,他考得不理想,他很气馁。当我发现这个问题我及时找他谈心,告诉他,人的一生不可能一帆风顺,肯定会遇到困难和挫折。同时我还利用政治知识与他交谈了关于“唯物辩证法的发展观”,道路是曲折的,前途是光明的、上升的,我们要学会用发展的眼光看问题,同时用联系的观点分析失败的原因,并帮助他找到了解决问题的方法。从这以后他又找回了从前的自已,学习劲头十足,成绩也提高了许多。

     最后,要教会学生如何做人。思想政治课教学的任务是不仅要教给学生知识,提高科学文化素质,更重要的是要教会学生做人,教给学生终身受益的东西,提高学生的思想政治道德素养,虽然普通班学生的学习要达到的目标不是很高,但提高学生的思想道德素质,培养学生健全的人格等方面的要求却不能降低。我们班绝大部分同学都能严格要求自己,自觉遵守校纪校规,能尊重老师和同学,孝敬父母。但也有部分同学特别是男生对自己的要求不严格,上课迟到、睡觉,不尊重老师,对学习毫无兴趣。我对这部分同学在学习上降低了要求,但纪律要求丝毫没有降低。这些学生经常会犯各种各样的错误,。当他们犯错时,我都耐心细致地给他们讲做人的道理,我告诉他们,知识上的缺憾将来是可以弥补的,但思想道德素质的缺陷是无法弥补的,经过长期坚持不懈的教育,学生的思想素质有所提高。看到学生的进步,我从心底里感到欣慰。当然,思想教育有反复性、无限性,我们应该做好打持久战的准备。为社会培养合格人才,是我们的责任。

      一分耕耘,一分收获。我在这一年里的努力,得到了学生的回报。学生上政治课的热情空前高涨,学习成绩也有了提高。当然,在这一年中,我也有过失败,但我并不泄气。不管今后会遇到什么困难和问题,我都将勇往直前,继续当学生的良师益友,把满载希望的小舟顺利驶向幸福的彼岸。


                                                                                                珠海北大附校

                                                                                                   李日忠

 

  评论这张
 
阅读(10)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018